Les didactiques du français, un prisme irisé

Par nature, la didactique ne peut dissocier théorie et pratique. Ce recueil
présente donc une série d'articles qui focalisent l'attention tantôt sur la
réflexion critique, tantôt sur les pratiques pédagogiques, sans que l'une
n'occulte jamais les autres… et inversement. Multiplicité des problématiques
et des points de vue, diversité des contextes géographiques, institutionnels,
socioculturels, variété des démarches d'enseignement/apprentissage...